Just in Time Teaching (JiTT) baut auf dem Flipped-Classroom-Ansatz auf und aktiviert Studierende durch web-basierte Aufgaben, die sie zur Vorbereitung der Lehrveranstaltung bearbeiten. Die Aufgaben ermöglichen ein zeitnahes Feedback für Studierende und Lehrende. Lehrende nutzen dies nicht nur um zu sehen, wo die Studierenden „stehen“, sondern v. a. um lernkritische Schwierigkeiten mit dem Stoff zu identifizieren. Dies ermöglicht, die Lehrveranstaltung „just in time“ anzupassen mit dem Ziel, die Studierenden wirksam bei der Überwindung dieser Schwierigkeiten zu unterstützen – auch bei einer sehr großen Anzahl teilnehmender Studierender.
- Trainer/in: Christian Kautz
- Trainer/in: Peter Riegler